Imprimer Partager

Compétences acquises en cyle Lycée B1.1 et B1.2

Maîtrise efficace mais limitée de la langue française. L'élève comprend un langage clair et standard s'il s'agit d'un domaine familier. Il peut se débrouiller en voyage, parler de ces centres d'intérêt et donner de brèves explications sur un projet ou une idée.

 

COMPETENCES DE COMMUNICATION

 

écouter / parler

 

A l'issue du niveau B1.1, l'élève est capable de :

  • comprendre les points essentiels de documents traitant de sujets familiers et utilisant un langage clair et standard (conversations du quotidien, prévisions météo, annonces et bulletins d'information à la radio, interviews,  histoires, exposés courts, etc.) ;
  • produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers dans son domaine d'intérêt, par exemple, raconter une histoire, décrire un événement, donner de brèves explications sur un projet ou une idée.

 

 

A l'issue du niveau B1.2, l'élève est capable de :

  • comprendre les points essentiels et les détails importants de documents traitant de sujets variés dans son domaine et utilisant un langage clair et standard (reportages, instructions détaillées, conférences ou exposés, etc.) ;
  • produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers variés dans son  domaine d'intérêt, par exemple, aborder sans préparation une conversation, relater ses expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions,  développer une argumentation, faire un exposé simple, préparé.

 

 

lire / écrire

 

A l'issue du niveau B1.1, l'élève est capable de :

  • comprendre les points essentiels de documents relatifs à son domaine et à ses intérêts (lettres personnelles relatant des événements, des expériences, journal de voyage, brochures d'information, articles de journaux rapportant des faits, etc.) ;
  • écrire des textes simples et articulés sur des sujets familiers dans son domaine d'intérêt, par exemple, raconter une histoire, décrire un événement, écrire des rapports très brefs de forme standard concernant des faits courants.

 

 

A l'issue du niveau B1.2, l'élève est capable de :

  • comprendre les points essentiels et les détails importants de documents relatifs à son domaine et à ses intérêts  (articles ou reportages rapportant des faits, présentant un problème ou exposant des opinions sur des questions d'actualité, etc.) ;
  • écrire des textes simples et articulés sur des sujets familiers variés dans son domaine d'intérêt, par exemple, faire le compte-rendus d'expériences, écrire des rapports concernant des faits courants et non courants et donner son opinion, écrire de brefs essais simples.

 

 

Commentaires
La méthode « Alter ego », choisie pour ces niveaux, organise l'apprentissage autour de mini-projets ou « tâches » dont la réalisation nécessite la mobilisation des différentes compétences en compréhension et expression orales et écrites, l'utilisation des outils linguistiques (vocabulaire, grammaire...) ainsi que le développement des stratégies cognitives des élèves (comment s'approprier une langue). Elle invite également  les élèves à mieux connaître la culture de différents pays francophones et à réfléchir sur leur propre identité culturelle.